荣成市中小学教师优质课评选活动实施办法(试行)

一、 评选活动宗旨：

为进一步规范我市中小学教师优质课的评选活动，积极推进教育教学改革，自今年起教研中心尝试将优质课评选与联片教研活动整合进行，以充分发挥优质课评选的目标导向、激励作用，全面提升教师课堂授课水平，不断创新课堂教学模式，构建优质、高效课堂，更好实现教学案一体化设计的成果转化和教学案一体化设计与课堂教学的无缝对接，实现以课促研、以教带改、以评促教，全面推进我市中小学教研教改工作向纵深发展，引领教师专业成长，使我市中小学教学水平再上新台阶。

通过规范优质课评选，引导广大教师立足教育教学实际问题的解决，以积极的态度改革课堂教学，构建优质高效课堂，并力求使优质课的评选变为打造名师、名学科的过程，变为提高教师队伍素质、提高课堂教育教学质量的标尺。

二、 评选活动过程：

    1、将优质课评比活动下放到基层，以联谊校为评比活动的基层单位，所有学科的优质课评选一律在课堂中（实课）进行。

2、每个学科的优质课评选，每所学校只推荐一名优秀教师参加，参评教师7：30前到达讲课地点。

3、教研中心和联谊校的中心校有计划地将所有学科的优质课评选活动现场分片安排到每一所学校，要求联谊学校同学科教师全部参与听课和评课（大学科，各片根据情况通知本片各学区参加听课教师的数量），以充分发挥优质课评选活动的综合效益。

4、评委一般由8人组成。具体包括：学科教研员、骨干教师评委和群众评委三部分。

骨干教师评委，其确定方法是学科教研员要根据学科教师专业素质提供一个大容量的骨干教师评委库。中心分管主任则在评比活动的前一天以随机抽签的方式确定评委名单，通知学校和本人。

群众评委，具体的操作办法是：参与听课评课的教师以学校为单位给每一位参赛者排名次（本校参赛者除外），各单位集体排名次的平均值，即为各参评教师的群众评委排名次，与其他评委排名次等值使用。

5、评比结果统计：教研员监督各评委将评比结果登录在总汇总表上并在相应的位置签字，其他评委监督教研员合计成绩，合计成绩时将7位评委的排名次去掉一个最高名次和一个最低名次（教研员的排名次不去掉）加上群众评委的排名次，就是参赛选手的最后讲课名次。教研员当众公布评比结果，将各评委的原始记录和总评比结果装订成册及时上交中心分管主任，评选结果与各学校年终考核挂勾。

6、各联谊片的市直学校学科分管主任和各学区学科分管主任具体负责在本校评选时的场地、多媒体教学设备等教学设施的正常使用，负责安排参评教师的讲课顺序和授课班级。

7、教研员负责讲明本学科评课标准和要求，负责监督各片评选工作的程序。负责对优秀的参评教师写出评课报告发在学科网站上。

8、各评委都要认真做好评课记录，写出评课意见，一周内上传教研员。各学科教研员筛选优秀的评课报告上传教育网，供各学校学习、研究、借鉴。各学校的评课报告与年终考核挂钩。

9、所有参加听课的教师都要认真做好听课记录，听课后写出评课报告，在本校的教研会上交流。评课报告学校存档与教师的考核挂勾。

10、各评委在评选工作中要做到公正、公平、公开，坚决杜绝一切舞弊行为。评委凡是被举报的，如情况属实者，要全市通报批评，取消该学校的评委资格。

三、奖励及推广办法

1、根据威海市教研中心的分配名额，结合各联谊学校的评选结果，按比例取前几名参加教研培训中心组织的复评，最终确定代表荣成参加威海市优质课的评选人选。

荣成市级优质课的确定则在威海市优质课评选结果的基础上按学科比例在各联谊片评选结果中进行确定。每年9月份统一颁发证书。

2、为发挥优质课的示范引领和激励作用，凡在威海市优质课评选活动中获一等奖的教师都要在全市范围内进行优质课的公开展示活动。

荣成市教育教学研究培训中心

2010年3月3日